2025, 03, No.483 85-88+93
建构物理模型 剖析学生思路——以2024年江苏高考物理第16题为例
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摘要：
2024年高考江苏卷第16题考查了带电粒子在磁场与电场中做圆周、加速运动的有关模型。本文对该题展开分析，整理并讨论了学生解题中出现的典型错误与思维谬论，旨在提高学生的高效建模和快速解题能力。在此基础上，笔者反思了授课时出现的不足，明确学生常见的思维陷阱，以期帮助教师更好应对习题授课。
Abstract：
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)[M].北京：人民教育出版社，2020:47.
[2]陶汉斌.建构物理模型厚植物理观念——鉴赏2020年1月浙江选考物理压轴题[J].物理教师，2020(5):84-86,89.
[3]葛腾霄，马宇澄.2021-2023年江苏高考物理试题的量化分析与复习建议[J].物理教师，2024(1):87-91,97.
基本信息:
中图分类号:G633.7
引用信息:
[1]王宇航,耿宜宏.建构物理模型 剖析学生思路——以2024年江苏高考物理第16题为例[J].物理之友,2025,No.483(03):85-88+93.
发布时间：
2025-03-10
出版时间：
2025-03-10